Mg. Eder Benjamin Rivera FloresMonago Barreto, Sarai ElizabethSantos Cardenas, Neyely Maritza2026-04-082026-04-082026-02-13https://hdl.handle.net/20.500.14778/376La presente investigación de tipo cualitativo tuvo como objetivo general analizar en qué medida el juego como estrategia didáctica contribuye al desarrollo integral de los niños y niñas de 5 años en la I.E. “Jesús Nazareno de Puchupuquio”, Chaupimarca, Pasco – 2025. Se empleó la investigación descriptiva, en el que participaron 21 estudiantes seleccionados mediante un muestreo intencionado. Las técnicas de recolección de datos fueron la observación y las entrevistas, utilizando como instrumentos una guía de observación y una lista de control. El método de análisis de datos se basó en la triangulación y la interpretación directa. Los resultados revelaron que el juego como estrategia didáctica favoreció el desarrollo motor, cognitivo y emocional de los niños, incrementando su motivación intrínseca y su capacidad para aplicar lo aprendido en nuevas actividades. Sin embargo, algunos niños mostraron dificultades al adaptarse a juegos que requerían habilidades motrices más complejas, lo que sugiere la necesidad de adaptar las actividades a las características y necesidades de cada niño. En conclusión, el juego se presenta como una herramienta efectiva para potenciar el desarrollo integral en la educación infantil, favoreciendo el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias cognitivas, motrices y socioemocionales. Palabras clave: juego, estrategia didáctica, desarrollo integral, motivación intrínseca, educación infantil.CARATULA………………………………………………………………………………………………. i PÁGINA DEL JURADO CALIFICADOR. .................................................................................... ii DEDICATORIA .......................................................................................................................... iii AGRADECIMIENTO. ................................................................................................................. iv RESUMEN .................................................................................................................................. v ÍNDICE DE CONTENIDOS ........................................................................................................ ix ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................................. xii INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... xiv CAPITULO I ............................................................................................................................... 1 PLANTEAMIENTO EL PROBLEMA ........................................................................................... 1 1.1. Descripción del problema. ........................................................................................ 1 1.2.1. Problema general. .................................................................................................. 3 1.2.2. Problemas específicos. ......................................................................................... 3 1.3. Objetivos. ................................................................................................................... 4 1.3.1. Objetivo general. ................................................................................................ 4 1.3.2. Objetivos específicos. ....................................................................................... 4 1.4. Importancia y alcance de la investigación. .............................................................. 5 1.5. Limitaciones de la investigación. ............................................................................. 6 CAPITULO II .............................................................................................................................. 8 MARCO TEÓRICO ..................................................................................................................... 8 2.1. Antecedentes del estudio. ........................................................................................ 8 2.2. Bases teóricas. ........................................................................................................ 20 2.3. Definición de términos. ........................................................................................... 23 2.4. Hipótesis. ................................................................................................................. 29 2.5. Variables e indicadores. .......................................................................................... 29 2.6. Operacionalización de variables. ........................................................................... 31 CAPITULO III............................................................................................................................ 33 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................... 33 3.1. Diseño de la investigación. ..................................................................................... 33 3.2. Población y muestra. ............................................................................................... 34 3.3. Procedimientos, técnicas e instrumentos de recojo de información. ................. 35 3.4. Análisis de información. ......................................................................................... 36 CAPITULO IV ........................................................................................................................... 38 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS ....................................................................................... 38 4.1. Descripción del trabajo de campo. ......................................................................... 38 4.2. Discusión. ................................................................................................................ 76 CONCLUSIÓN RECOMENDACIÓN ANEXOSapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEl juego como estrategia didáctica de los niños y niñas de 5 años en la I.E. “Jesús Nazareno de Puchupuquio” Chaupimarca Pasco – 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00