Mg. Jorge Sólis CóndorQuijada Aguero, JonnyQuilca Gonzales, WilfredoZavaleta Cordova, Sara Morelia2026-08-152026-08-152026-08-15https://hdl.handle.net/20.500.14778/418El presente estudio, titulado “La Mirkapa Andina en los estudiantes del 3er grado de la I.E. N.° 34087 Aco – Paucartambo – Pasco, 2025”, surge ante la necesidad de documentar y revalorar los saberes ancestrales que fortalecen la identidad cultural y el bienestar en el contexto escolar. El problema se formula a partir de la limitada integración de las prácticas culturales locales en los procesos pedagógicos, planteando como interrogante: ¿cuáles son las características del conocimiento y la práctica de la Mirkapa Andina en los estudiantes del 3.er grado? El propósito central es describir los conocimientos, insumos y formas de vivencia de esta tradición ancestral. Metodológicamente, la investigación se inscribe en el enfoque cualitativo con un diseño etnográfico descriptivo. La muestra es de tipo censal e intencional, y está conformada por los 7 estudiantes que integran el tercer grado de la institución mencionada. Para la recolección de información se emplearon técnicas como la observación participante, el diario de campo y el diálogo de saberes con actores clave de la comunidad de Aco. Los resultados caracterizan a la Mirkapa como un sistema de intercambio de alimentos (fiambres) que integra insumos locales como el shihuayro, la cancha, el chuño y el charki. Se concluye que la Mirkapa es una manifestación cultural vigente que fortalece el sentido de pertenencia y la convivencia entre los estudiantes, por lo que se recomienda su integración en las actividades pedagógicas para promover una educación con pertinencia cultural.ÍNDICE DE CONTENIDOS CARÁTULA .......................................................................................................................... i HOJA DE JURADO .............................................................................................................. ii DEDICATORIA ................................................................................................................... iii RESUMEN ........................................................................................................................... iv PISILLAY ............................................................................................................................ vi ÍNDICE DE CONTENIDOS .............................................................................................. viii ÍNDICE DE TABLAS .......................................................................................................... xi ÍNDICE DE FIGURAS ....................................................................................................... xii INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. xiii CAPÍTULO I ......................................................................................................................... 1 1.1. Descripción del problema ........................................................................................... 1 1.2. Formulación del problema .......................................................................................... 3 1.2.1. Problema general ................................................................................................. 3 1.2.2. Problemas específicos ......................................................................................... 3 1.3. Objetivos de la investigación ...................................................................................... 3 1.3.1. Objetivo general .................................................................................................. 3 1.3.2. Objetivos específicos ........................................................................................... 3 1.4. Importancia y alcance de la investigación .................................................................. 4 1.5. Limitaciones de la investigación ................................................................................ 5 CAPÍTULO II ........................................................................................................................ 7 2.1. Antecedentes del estudio ............................................................................................ 7 2.1.1. Antecedentes internacionales .............................................................................. 7 2.1.2. Antecedentes nacionales ...................................................................................... 8 2.1.3. Antecedentes locales ........................................................................................... 9 2.1.4. Contexto de la investigación ............................................................................... 9 2.2. Bases teóricas ........................................................................................................... 14 2.2.1. La Mirkapa ........................................................................................................ 14 2.2.2. Contextualización geográfica y agrícola de Paucartambo ................................. 15 2.2.3. La Mirkapa como mecanismo de reciprocidad (ayni y minka) ......................... 16 2.2.4. Mirkapa, identidad y cosmovisión de salud ...................................................... 17 2.3. Definición de términos básicos ................................................................................ 17 2.4. Variables e indicadores ............................................................................................. 20 2.5. Operacionalización de variables ............................................................................... 21 CAPÍTULO III .................................................................................................................... 23 3.1. Diseño de la investigación ........................................................................................ 23 3.2. Población y muestra ................................................................................................. 24 3.2.1. Población ........................................................................................................... 24 3.2.2. Muestra .............................................................................................................. 25 3.3. Procedimientos, técnicas e instrumentos de recolección de información ................ 25 CAPÍTULO IV .................................................................................................................... 27 4.1. Descripción del trabajo de campo ............................................................................ 27 4.1.1. Descripción de saberes y significados de los insumos (OE1) ........................... 27 4.1.2. Caracterización de las formas de vivencia y consumo en la I.E. (OE2)............ 28 4.1.3. Valores culturales percibidos por los estudiantes (OE3) ................................... 29 4.1.4. Triangulación de las versiones de los involucrados .......................................... 29 4.2. Discusión ...................................................................................................................... 38 CONCLUSIONES ............................................................................................................... 40 RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 41 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................ 42 ANEXOS ............................................................................................................................. 44 Anexo 01: Matriz de consistencia ................................................................................... 45 Anexo 02: Panel fotográfico ............................................................................................ 47 Anexo 03: Guía de entrevista .......................................................................................... 48application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLa Mirkapa Andina en los estudiantes del 3er grado de la I.E. 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