Browsing by Author "Nestares Cajahuaman, Rocio Milagros"

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    El Rol de los Padres en los Niños de 2 años de edad de la Institución Educativa de Educación Inicial Emblemática “María Parado de Bellido” San Juan Pampa, distrito de Yanacancha, Provincia y Región Pasco.
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, 2026-08-15) Castañeda Marcelo, Sara Eva; Nestares Cajahuaman, Rocio Milagros; Peña Rosales, Mariluz; Prof. MERY DEIFILIA CASTILLO SALAS
    La presente investigación documental tiene como objetivo analizar el rol de los padres en el desarrollo de la autonomía de los niños de 2 años de edad de la Institución Educativa Inicial Emblemática “María Parado de Bellido”, ubicada en San Juan Pampa, distrito de Yanacancha, provincia y región Pasco. La autonomía en la primera infancia constituye un aspecto fundamental del desarrollo integral, ya que permite al niño adquirir independencia progresiva en actividades cotidianas, fortalecer su autoestima y mejorar su adaptación al entorno familiar y educativo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo documental, basado en la revisión y análisis de libros especializados, artículos científicos, investigaciones previas y documentos normativos relacionados con el desarrollo infantil temprano, la autonomía y el rol de la familia. El análisis teórico permitió identificar que los padres cumplen una función esencial como primeros agentes socializadores, quienes, a través de prácticas de crianza adecuadas, el establecimiento de rutinas, el acompañamiento afectivo y la asignación de responsabilidades acordes a la edad, favorecen el desarrollo de la autonomía en los niños. Los resultados de la revisión evidencian que cuando los padres promueven la participación activa del niño en actividades diarias como la alimentación, el orden y el cuidado personal, se fortalecen sus habilidades motrices, cognitivas y socioemocionales. Asimismo, se concluye que la sobreprotección y la falta de orientación familiar pueden limitar el desarrollo de la autonomía. Finalmente, se destaca la importancia del trabajo conjunto entre familia e institución educativa para potenciar el desarrollo integral de los niños desde edades tempranas.