Browsing by Author "Santos Cardenas, Neyely Maritza"

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    El juego como estrategia didáctica de los niños y niñas de 5 años en la I.E. “Jesús Nazareno de Puchupuquio” Chaupimarca Pasco – 2025
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, 2026-02-13) Monago Barreto, Sarai Elizabeth; Santos Cardenas, Neyely Maritza; Mg. Eder Benjamin Rivera Flores
    La presente investigación de tipo cualitativo tuvo como objetivo general analizar en qué medida el juego como estrategia didáctica contribuye al desarrollo integral de los niños y niñas de 5 años en la I.E. “Jesús Nazareno de Puchupuquio”, Chaupimarca, Pasco – 2025. Se empleó la investigación descriptiva, en el que participaron 21 estudiantes seleccionados mediante un muestreo intencionado. Las técnicas de recolección de datos fueron la observación y las entrevistas, utilizando como instrumentos una guía de observación y una lista de control. El método de análisis de datos se basó en la triangulación y la interpretación directa. Los resultados revelaron que el juego como estrategia didáctica favoreció el desarrollo motor, cognitivo y emocional de los niños, incrementando su motivación intrínseca y su capacidad para aplicar lo aprendido en nuevas actividades. Sin embargo, algunos niños mostraron dificultades al adaptarse a juegos que requerían habilidades motrices más complejas, lo que sugiere la necesidad de adaptar las actividades a las características y necesidades de cada niño. En conclusión, el juego se presenta como una herramienta efectiva para potenciar el desarrollo integral en la educación infantil, favoreciendo el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias cognitivas, motrices y socioemocionales. Palabras clave: juego, estrategia didáctica, desarrollo integral, motivación intrínseca, educación infantil.