Browsing by Author "ESPINOZA PADUA, Jesica"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Impacto de las viviendas ancestrales en la formación de la identidad de los estudiantes de la I.E N° 34109 “José A. Encinas Franco” Tingo Palca, Yanacancha - Pasco
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, 2026-08-12) CHAMPI HUAMPA, Elson Joel; ESPINOZA PADUA, Jesica; FLORES MEJORADA, Santiago
    Resumen El presente trabajo de investigación tuvo como propósito caracterizar el Impacto de las Viviendas Ancestrales en la Formación de la Identidad de los Estudiantes de la I.E. N.° 34109 “José A. Encinas Franco”, ubicada en Tingo Palca – Yanacancha – Pasco. La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo cuantitativo, aplicando cuestionarios a 15 estudiantes de primero a sexto grado y a 5 padres de familia integrantes de la junta directiva. Los resultados evidencian que los estudiantes conocen y valoran las viviendas ancestrales, mostrando un alto nivel de conocimiento sobre el patrimonio cultural, así como un fuerte sentido de pertenencia hacia su comunidad, lo que contribuye significativamente a la consolidación de su identidad cultural. Sin embargo, se identificó un grupo de estudiantes que requiere mayor orientación y actividades pedagógicas vivenciales que refuercen la valoración y el respeto por las tradiciones locales. Se concluye que las viviendas ancestrales constituyen un recurso pedagógico y cultural fundamental, ya que permiten que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen actitudes de respeto y fortalezcan su identidad cultural. Por ello, se recomienda promover la integración del patrimonio cultural en las actividades escolares y comunitarias, fomentando la participación activa de estudiantes, docentes y padres de familia para consolidar la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad educativa.