Impacto de las viviendas ancestrales en la formación de la identidad de los estudiantes de la I.E N° 34109 “José A. Encinas Franco” Tingo Palca, Yanacancha - Pasco
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Date
2026-08-12
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
Abstract
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito caracterizar el Impacto de las
Viviendas Ancestrales en la Formación de la Identidad de los Estudiantes de la I.E. N.° 34109
“José A. Encinas Franco”, ubicada en Tingo Palca – Yanacancha – Pasco. La investigación se
desarrolló bajo un enfoque descriptivo cuantitativo, aplicando cuestionarios a 15 estudiantes
de primero a sexto grado y a 5 padres de familia integrantes de la junta directiva.
Los resultados evidencian que los estudiantes conocen y valoran las viviendas
ancestrales, mostrando un alto nivel de conocimiento sobre el patrimonio cultural, así como un
fuerte sentido de pertenencia hacia su comunidad, lo que contribuye significativamente a la
consolidación de su identidad cultural. Sin embargo, se identificó un grupo de estudiantes que
requiere mayor orientación y actividades pedagógicas vivenciales que refuercen la valoración
y el respeto por las tradiciones locales.
Se concluye que las viviendas ancestrales constituyen un recurso pedagógico y cultural
fundamental, ya que permiten que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen
actitudes de respeto y fortalezcan su identidad cultural. Por ello, se recomienda promover la
integración del patrimonio cultural en las actividades escolares y comunitarias, fomentando la
participación activa de estudiantes, docentes y padres de familia para consolidar la identidad y
el sentido de pertenencia en la comunidad educativa.