Materiales educativos como recursos reciclables en los estudiantes de 3er grado del Centro de Aplicación "Gamaniel Blanco Murillo", Yanacancha - Pasco, 2024

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dc.contributor.advisorMg. Rivera Flores, Eder Benjamín
dc.contributor.authorAñasco Ayala, Carmen Aurora
dc.date.accessioned2026-09-23T21:12:10Z
dc.date.available2026-09-23T21:12:10Z
dc.date.issued2026-09-23
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo general comprobar el grado de efectividad que produce el uso de materiales educativos elaborados con recursos reciclables en los estudiantes del 3er Grado del Centro de Aplicación “Gamaniel Blanco Murillo”, Yanacancha – Pasco, durante el año 2025, considerando como categorías de análisis los tipos de materiales educativos, la creatividad durante el proceso de elaboración y la aplicación pedagógica. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo, utilizando el método inductivo y un diseño de investigación–acción, lo que permitió analizar la realidad del aula y reflexionar sobre la práctica pedagógica en contextos reales. La población estuvo conformada por 51 estudiantes de primero a cuarto grado, mientras que la muestra fue de 11 estudiantes de tercer grado, seleccionados mediante muestreo intencionado. Como técnica de recolección de datos se empleó la encuesta, aplicada a docentes, padres de familia y estudiantes, con el propósito de recoger percepciones y experiencias relacionadas con el uso de materiales reciclables en el área de Matemática. Los resultados generales evidenciaron que estos materiales favorecen la comprensión de contenidos matemáticos, incrementan la participación activa, estimulan la creatividad y fortalecen la motivación por aprender, especialmente cuando los estudiantes participan en su elaboración y manipulación. Asimismo, se constató que la adecuada aplicación pedagógica de los materiales permite atender distintos ritmos de aprendizaje y promover un ambiente colaborativo. En conclusión, el uso de materiales reciclables constituye una estrategia pedagógica efectiva, accesible y pertinente que contribuye significativamente al aprendizaje significativo de la Matemática en el nivel primario. Palabras clave: materiales reciclables, aprendizaje significativo, creatividad, matemática, educación primaria.
dc.description.tableofcontentsÍNDICE DE CONTENIDOS CARÁTULA ............................................................................................................................. i PÁGINA DEL JURADO CALIFICADOR. ................................................................................. ii DEDICATORIA ...................................................................................................................... iii AGRADECIMIENTO. ............................................................................................................. iv RESUMEN .............................................................................................................................. v ABSTRACT .......................................................................................................................... vii ÍNDICE DE CONTENIDOS .................................................................................................... ix ÍNDICE DE TABLAS .............................................................................................................. xi INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. xiii CAPÍTULO I ............................................................................................................................ 1 PLANTEAMIENTO EL PROBLEMA ........................................................................................ 1 1.1. Descripción del problema. ........................................................................................... 1 1.2. Formulación del problema. .......................................................................................... 3 1.2.1. Problema general. ....................................................................................................... 3 1.2.2. Problemas específicos. ............................................................................................... 3 1.3. Objetivos. .................................................................................................................... 4 1.3.1. Objetivo general. ......................................................................................... 4 1.3.2. Objetivos específicos. .................................................................................. 4 1.4. Importancia y alcance de la investigación. ................................................................... 4 1.5. Limitaciones de la investigación. ................................................................................. 6 CAPÍTULO II ........................................................................................................................... 8 MARCO TEÓRICO ................................................................................................................. 8 2.1. Antecedentes del estudio. ........................................................................................... 8 2.2. Bases teóricas. .......................................................................................................... 23 2.3. Definición de términos. .............................................................................................. 31 2.4. Variables e indicadores.............................................................................................. 35 2.5. Operacionalización de variables. ............................................................................... 36 CAPÍTULO III ........................................................................................................................ 38 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................ 38 3.1. Diseño de la investigación. ........................................................................................ 38 3.2. Población y muestra. ................................................................................................. 39 3.3. Procedimientos, técnicas e instrumentos de recojo de información. .......................... 40 3.4. Análisis de información. ............................................................................................. 42 CAPITULO IV ....................................................................................................................... 45 RESULTADOS Y DISCUSIÓN .............................................................................................. 45 4.1. Descripción del trabajo de campo. ............................................................................. 45 4.2. Discusión. .................................................................................................................. 62 CONCLUSIÓN RECOMENDACIÓN ANEXOS
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14778/425
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2026
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleMateriales educativos como recursos reciclables en los estudiantes de 3er grado del Centro de Aplicación "Gamaniel Blanco Murillo", Yanacancha - Pasco, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni04009652
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0000-2917-300X
renati.author.dni10203128
renati.jurorLopez Vasquez, Olinda
renati.jurorSulca Huaman, Omar Cayetano
renati.jurorAliaga Tiza, Gloria
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, Programa de Estudios de Educación Primaria.
thesis.degree.nameBachiller en educación
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