EDUCACIÓN PRIMARIA
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Item Método Singapur en la resolución de problemas de números racionales en los estudiantes del tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 35002 “Zoila Amoretti de Odría”, Chaupimarca - Pasco 2024.(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, 2025-09-26) Aquino Condor Ofni Obed; Benito Torres, Betty Gladys; Luquillas Rodriguez Katy Beatriz; Cayetano Omar Sulca HuamanA lo largo de este proceso de investigación, hubo una pregunta que nos acompañó desde el primer día: ¿por qué a tantos estudiantes se les sigue dificultando entender las fracciones? Esta duda no surgió de una lectura académica ni de un artículo, sino del aula misma. De ver a niños y niñas esforzándose por comprender algo que, en teoría, debería ser básico. Mientras buscábamos respuestas, nos encontramos con el Método Singapur. Al principio nos llamó la atención por su enfoque claro y visual, pero fue al leer a Arcavi y Resnik (2021) que entendimos su potencial real: una metodología que no se limita a transmitir contenidos, sino que ayuda a construir el pensamiento matemático desde lo concreto hasta lo abstracto, respetando el ritmo de cada estudiante. Esta investigación nace entonces no desde una imposición teórica, sino desde una experiencia directa en la I.E. N.° 35002 “Zoila Amoretti de Odría”, en Pasco. Más que demostrar algo, lo que buscamos aquí es compartir lo que observamos, lo que analizamos, lo que creemos que puede mejorar la forma en que se enseñan los números racionales. Porque no se trata solo de sumar o dividir, sino de formar pensamiento lógico y herramientas para la vida. El contenido de este trabajo ha sido organizado en cinco capítulos que reflejan ese recorrido: el cual comprende el planteamiento del problema, las conclusiones y recomendaciones producto de lo investigado. Lo hicimos con cuidado, con criterio, pero sobre todo con compromiso por la educación. Sabemos que no es un documento perfecto, pero es honesto, y esperamos que pueda ser útil para quienes, como nosotros, buscan nuevas formas de enseñar mejor. Palabras clave: Método, Singapur, resolución de problemas, fracciones y matemáticas.