Musicoterapia en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Integrado N° 34047 “César Vallejo” Yanacancha, Pasco – 2024.

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dc.contributor.advisorEder Benjamin Rivera Flores
dc.contributor.authorCarrera Peña Beatriz Soledad
dc.contributor.authorSilva Torres Abda Ely
dc.contributor.authorVicente Malpartida Cynthia Edith
dc.date.accessioned2026-03-03T03:47:35Z
dc.date.available2026-03-03T03:47:35Z
dc.date.issued2026-01-16
dc.description.abstractEl trabajo de investigación intitulada “Musicoterapia en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Integrado N° 34047 “César Vallejo” Yanacancha, Pasco – 2024”, surge de la profunda convicción de que la música es una herramienta poderosa para fomentar el desarrollo integral de niños y niñas. La creatividad, como componente esencial del desarrollo cognitivo y emocional. El propósito de esta investigación fue explorar y demostrar cómo la musicoterapia pudo influir positivamente en la creatividad de los niños y niñas de 3 años, contribuyendo a su desarrollo emocional, social y cognitivo. Este estudio se realizó en la Institución Educativa Integrado N° 34047 “César Vallejo” de Yanacancha, Pasco, entre los meses marzo - julio del año 2024. Para llevar a cabo esta investigación, se diseñó un plan de actividades musicoterapéuticas adaptadas a las necesidades y características de los niños y niñas de 3 años. Estas actividades incluyeron el uso de instrumentos musicales, el canto, el movimiento y la escucha activa de diferentes géneros musicales. A través de estas experiencias, se buscó observar y medir cambios en la capacidad creativa de los niños y niñas, utilizando métodos cualitativos y cuantitativos para un análisis riguroso y comprensivo. Los resultados obtenidos demuestran que la musicoterapia no solo es efectiva para potenciar la creatividad en los niños y niñas de 3 años, sino que también tiene un impacto significativo en su bienestar emocional y social. Además, mostraron mayor capacidad para expresar sus ideas y emociones, así como una mejor disposición para interactuar con sus pares y adultos, lo que sugiere un desarrollo más equilibrado y armonioso. Este trabajo de investigación es una contribución al campo de la educación y la psicología infantil, que se ha evidenciado los beneficios de la musicoterapia como estrategia pedagógica y terapéutica. Asimismo, ha inspirado a educadores, padres de familia, niños y niñas a incorporar la música en el desarrollo diario de las clases, reconociendo así su valor no solo como arte, sino como un medio esencial para el crecimiento humano. De esta manera, la investigación reafirma la importancia de la creatividad en la formación integral de los niños y niñas a su vez se propone la musicoterapia como una herramienta valiosa y eficaz para fomentar este aspecto esencial del desarrollo infantil. La Institución Educativa Integrado N° 34047 “César Vallejo” de Yanacancha, Pasco, se ha convertido así en un modelo de cómo la innovación y el compromiso con la educación de calidad pueden transformar vidas desde la primera infancia. Palabras clave: Musicoterapia, creatividad infantil, desarrollo cognitivo y actividades rítmicas.
dc.description.tableofcontentsINDICE GENERAL PORTADA i HOJA DEL JURADO. ii DEDICATORIA iii PRESENTACIÓN. iv ABSTRACT vi INDICE GENERAL viii INDICE DE CUADROS x CAPITULO I. 1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. 1 1.1. Planteamiento del problema. 1 1.2.1. Problema General. 2 1.2.2. Problemas específicos: 2 1.3. Justificación de la investigación. 3 1.4. Objetivos de la investigación. 4 1.4.1. Objetivo general. 4 1.4.2. Objetivos específicos: 4 CAPÍTULO II 6 MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL. 6 2.1. Antecedentes de Estudio. 6 2.1.1. Internacional: 6 2.1.2. Nacional 8 2.1.3. Local. 18 2.2. Bases teóricas de la variable. 18 2.2.1. Actividades rítmicas musicales. 18 2.2.2. Baile y movimiento. 24 2.2.3. Simulación de sonidos. 26 2.2.4. Juegos de seguimiento rítmico. 28 2.2.5. Coordinación motora. 30 2.2.6. Destrezas Motrices Finas. 36 2.2.7. Destrezas motrices gruesas. 37 2.2.8. Control postural. 38 2.3. Definición de términos. 39 CAPÍTULO III: 56 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 56 3.1. Tipo de Investigación. 56 3.2. Método. 57 3.3. Población y muestra. 58 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 59 3.5. Análisis de datos. 63 CAPÍTULO IV 65 MARCO PRÁCTICO 65 4.1. Diagnóstico del Contexto. 65 4.2. Sistematización de la información. 66 4.3. Evaluación de los resultados. 74 REFERENCIAS BIBLOGRÁFICAS. 55 CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS INDICE DE CUADROS Cuadro N° 1. Lista de Cotejo de entrada de la Variable: Musicoterapia. Dimensión: Dimensión estimulación sensorial. 75 Cuadro N° 2.Lista de Cotejo de entrada de la Variable: Musicoterapia. Dimensión: Dimensión cuentos musicales. 76 Cuadro N° 3.Lista de Cotejo de entrada de la Variable: Musicoterapia Dimensión: Dimensión movimiento y danza. 77 Cuadro N° 4. Lista de Cotejo de entrada de la Variable: Desarrollo de la creatividad. Dimensión: Habilidades cognitivas. 78 Cuadro N° 5.Lista de Cotejo de entrada de la Variable: Desarrollo de la creatividad. Dimensión: Dimensión habilidades sociales. 79 Cuadro N° 6.Lista de Cotejo de entrada de la Variable: Desarrollo de la creatividad. Dimensión: Dimensión habilidades sensoriales. 80 Cuadro N° 7. Lista de Cotejo de salida de la Variable: Musicoterapia. Dimensión: Dimensión estimulación sensorial. 81 Cuadro N° 8.Lista de Cotejo de salida de la Variable: Musicoterapia. Dimensión: Dimensión cuentos musicales. 82 Cuadro N° 9.Lista de Cotejo de salida de la Variable: Musicoterapia Dimensión: Dimensión movimiento y danza. 83 Cuadro N° 10. Lista de Cotejo de salida de la Variable: Desarrollo de la creatividad. Dimensión: Habilidades cognitivas. 84 Cuadro N° 11.Lista de Cotejo de salida de la Variable: Desarrollo de la creatividad. Dimensión: Dimensión habilidades sociales. 85 Cuadro N° 12.Lista de Cotejo de salida de la Variable: Desarrollo de la creatividad. Dimensión: Dimensión habilidades sensoriales. 86
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14778/366
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/ licenses/by/4.0/
dc.subjectActividades Ritmicases_Pe
dc.subjectMusicoterapiaes_Pe
dc.subjectCreatividad Infantiles_Pe
dc.subjectDesarrollo Cognitivoes_Pe
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleMusicoterapia en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Integrado N° 34047 “César Vallejo” Yanacancha, Pasco – 2024.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni00000000
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0001-7369-6200
renati.author.dni75687889
renati.author.dni44342956
renati.author.dni47565957
renati.jurorHugo Trinidad Egusquiza
renati.jurorJorge Solis Condor
renati.jurorSonia Flores Condor
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.nameBachiller en Educación
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