Los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de decisiones en los  niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial “Corazón de Jesús” del Distrito de Ticlacayán, Provincia y Región Pasco – 2025.

Revolo Pinto, Nancy Jhudith; Rojas Bonifacio, Katherine Belen; Serna Huaman, Grasly Jhosehp Gregoria

Los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de decisiones en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial “Corazón de Jesús” del Distrito de Ticlacayán, Provincia y Región Pasco – 2025.

dc.contributor.advisor	Mg. Jorge Sólis Cóndor
dc.contributor.author	Revolo Pinto, Nancy Jhudith
dc.contributor.author	Rojas Bonifacio, Katherine Belen
dc.contributor.author	Serna Huaman, Grasly Jhosehp Gregoria
dc.date.accessioned	2026-08-06T22:03:06Z
dc.date.available	2026-08-06T22:03:06Z
dc.date.issued	2026-08-06
dc.description.abstract	Nuestra tesis titulada Los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de decisiones en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial “Corazón de Jesús” del Distrito de Ticlacayán, Provincia y Región Pasco – 2025, fue realizada orientada desde el objetivo general para determinar la influencia de los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de decisiones en los niños sujetos de investigación, para lo cual se desarrolló dentro del enfoque cualitativo de tipo aplicado y con un diseño de investigación acción participativo, aplicando lista de cotejo, cuestionario de entrevista a los involucrados a una muestra de 10 estudiantes, 10 padres de familia y 4 docentes, recolectado los datos y con un análisis priorizando la triangulación, se evidencia que los estudiantes, luego del estudio pueden organizarse y planificar acuerdos del cómo y para qué jugar, reglas del proceso y orden con demostraciones de formación de su autonomía que genera tomar decisiones básicas para su edad, también una formación de la actitud lúdica ancestral para desarrollar competencias con desempeños que alcanzan niveles de logro destacado y para los docentes la mejora de las estrategias pedagógicas y didácticas para desarrollar la autonomía en la toma de decisiones de forma reflexiva y colectiva a través de una actividad lúdica.
dc.description.tableofcontents	ÍNDICE DE CONTENIDOS Pág. CARÁTULA i HOJA DEL JURADO ii DEDICATORIA iii PRESENTACIÓN iv RESUMEN viii ABSTRACT ix ÍNDICE DE CONTENIDOS x ÍNDICE DE TABLAS xv ÍNDICE DE FUGIRAS xvi CAPITULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Caracterización de la práctica pedagógica 1 1.2. Deconstrucción de la práctica pedagógica 3 1.3. Formulación del problema acción 4 1.3.1. Problema general 4 1.3.2. Problemas específicos 5 1.4. Objetivos de la investigación 5 1.4.1. Objetivo general 5 1.4.2. Objetivos específicos 5 1.5. Justificación de la investigación 6 1.6. Limitaciones 7 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2. .1. Antecedentes de la investigación 09 2.1.1. Antecedentes Internacionales 09 2.1.2. Antecedentes Nacionales 12 2.1.3. Antecedentes Locales 16 2.2. Bases teóricas 19 2.2.1. Los juegos ancestrales 19 2.2.1.1. Juegos 19 2.2.1.2. Dimensiones del juego 20 2.2.1.3. Características del juego 22 2.2.1.4. El juego según diversas teorías o enfoques 24 a. Teoría de Jean Piaget 24 b. Teoría de Lev Vygotsky 26 c. El enfoque del método Montessori 28 d. El método Reggio Emilia 29 e. El método Aucouturier 30 f. El método Waldorf 30 2.2.1.5. Tipos de juegos 31 2.2.1.5.1. Según el número de jugadores: 31 a. Juegos individuales. 31 b. Juegos grupales 31 2.2.1.5.2. Por la relación entre los jugadores 31 a. Juegos competitivos 31 b. Juegos cooperativos 31 2.2.1.5.3. Juegos según la dinámica de juego 31 a. Juegos deportivos 31 b. Juegos de mesa 32 c. Juegos de azar 32 d. Juegos mentales 32 e. Videojuegos 32 2.2.1.5.4. Juegos tradicionales 33 2.2.1.5.5. Juegos Contemporáneos y/o actuales 33 2.2.1.6. Juegos ancestrales 34 2.2.1.7. Características de los juegos ancestrales 35 2.2.1.8. Comparación de los juegos ancestrales y juegos moderno o actuales 38 2.2.1.9. Algunos juegos ancestrales 39 a. Canicas 40 b. Chapas 40 c. Trompo 41 d. Escondidas 41 e. Saltar la cuerda 41 f. Juego del Pañuelo 42 g. El tres en raya 42 h. Yan ken pó 42 i. El hilo 43 j. Las cuatro esquinas 43 k. Aviones de papel 44 l. El aro 44 m. Ponerle la cola al burro 44 n. La rayuela 44 o. La mancha 45 p. El gato y el ratón 45 q. La soga 46 r. La gallinita ciega 46 s. La carretilla 46 2.2.2. Toma de decisiones 47 2.2.2.1. Definición 47 2.2.2.2. Características 50 2.2.2.3. Tipos o modelos de la toma de decisiones 54 a. Toma de decisiones intuitiva 50 b. Toma de decisiones personal 50 c. Toma de decisiones de rutina 50 d. Toma de decisiones de emergencia 50 e. Toma de decisiones grupal 51 f. Toma de decisiones individual 51 g. Toma de decisiones organizacional 51 h. Decisiones programadas 52 i. Decisiones no programadas 52 2.2.2.4. Procesos de la toma de decisiones 53 a. Analiza la situación y Definir el problema 53 b. Diagnóstica el problema y reunir información relevante 53 c. Determina criterios de elección y Detectar las alternativas posibles 54 d. Define y sopesa las alternativas eligiendo la mejor 54 e. Controlar, monitorear y evaluar 54 2.2.2.5. Importancia y evaluación de la toma de decisiones 55 2.2.2.6. Los juegos ancestrales y la toma de decisiones en el aula de 05 años de la Institución Educativa a. Los juegos ancestrales en el aula 56 b. La toma de decisiones en el aula 58 c. Importancia de los juegos ancestrales y el desarrollo cognitivo de la toma de decisiones 61 2.3. Conceptualización de las categorías 64 2.3.1. Autoestima 64 2.3.2. Juegos Ancestrales 64 2.3.3. Psicomotricidad fina 64 2.3.4. Toma de Decisiones 65 CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 3.1. Hipótesis de acción 66 3.1.1. Hipótesis General 66 3.1.2. Hipótesis específicas 66 3.2. 74 Plan de acción 67 3.3. Tipo y enfoque de investigación 68 3.4. Diseño de investigación 69 3.5. Población y muestra 70 3.5.1. Población 70 3.5.2. Muestra 71 3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 71 3.7. Técnicas de análisis de datos 73 - Clasificación y codificación 73 - Organización y triangulación. 73 - Graficación y consolidación. 73 - Tratamiento, análisis e interpretación 73 CAPÍTULO IV DESARROLLO DE LA PROPUESTA 4.1. Fundamentación de la propuesta pedagógica 75 4.2. Matriz de acciones 79 4.3. Matriz de evaluación 80 4.4. Descripción de la propuesta 80 CAPÍTULO V RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 5.1. Descripción de resultados 83 5.2. Triangulación de involucrados 85 * Conocimiento del uso de los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de desiciones en los niños de 05 años de la institución educativa inicial “Corazón de Jesús”, distrito de Ticlacayán, provincia y región de Pasco 92 * El impacto que tienen los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de desiciones en los niños de 05 años de la institución educativa inicial “Corazón de Jesús” del Distrito de Ticlacayán Provincia y Región de Pasco 92 * Nivel de logro en los estudiantes con la aplicación de los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de desiciones en los niños de 05 años de la institución educativa inicial “Corazón de Jesús” Distrito de Ticlacayán, Provincia y Región 94 5.3. Reflexiones sobre la práctica pedagógica 98 5.4. Lecciones aprendidas CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14778/407
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2026
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Los juegos ancestrales para el desarrollo de la toma de decisiones en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial “Corazón de Jesús” del Distrito de Ticlacayán, Provincia y Región Pasco – 2025.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni	04054799
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0002-7555-4385
renati.author.dni	71000452
renati.author.dni	72184460
renati.author.dni	70892419
renati.juror	Mg. Hugo Trinidad Egúsquiza
renati.juror	Mg- Jorge Luís Travezaño Remigio
renati.juror	Dra. Tunquinaeva Galarza Cárdenas
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Gamaniel Blanco Murillo"
thesis.degree.name	Titulo Profesional de Licenciada en Educación Inicial