Juego didáctico y el desenvolvimiento de manera autónoma en los niños de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Sra. Inmaculada Concepción, Vicco – Pasco.

LUCAS CONDEZO, Luz Diana; MALLQUI GOMEZ, Edith Silvia

Juego didáctico y el desenvolvimiento de manera autónoma en los niños de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Sra. Inmaculada Concepción, Vicco – Pasco.

dc.contributor.advisor	Jorge Luis MALPARTIDA CALLUPE
dc.contributor.author	LUCAS CONDEZO, Luz Diana
dc.contributor.author	MALLQUI GOMEZ, Edith Silvia
dc.contributor.editor	LUCAS CONDEZO, Luz Diana
dc.contributor.editor	MALLQUI GOMEZ, Edith Silvia
dc.date.accessioned	2025-12-31T12:33:07Z
dc.date.available	2025-12-31T12:33:07Z
dc.date.issued	2025-12-30
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación consiste en determinar la relación entre los juegos didácticos y el desenvolvimiento de manera autónoma en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inmaculada Concepción, Vicco, Pasco – 2024. Para lo cual se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y con una metodología descriptiva, la muestra estuvo conformada por 17 estudiantes del aula de “Los Científicos”, se les aplicaron dos instrumentos: una guía de observación para los juegos didácticos, dimensionados en los componentes psicomotor, cognitivo, social y afectivo, otra guía de observación fue para medir el desenvolvimiento de manera autónoma de los estudiantes cuyos indicadores surgieron de las dimensiones de relación consigo mismo y la relación con los demás. Los resultados del objetivo general fue una relación positiva perfecta de +1 entre las variables, el objetivo específico 1 tuvo un valor de 0,987 con relación fuerte entre la dimensión del componente psicomotor y la variable dependiente, así mismo también una relación fuerte se muestra en el segundo objetivo específico que arroja con el cálculo de Pearson de 0.996 al igual que el componente afectivo correspondiente al objetivo específico 4 y con respecto al objetivo específico 3 la relación entre variables tuvo un valor de 0.919. Concluyendo que es fundamental plantear la propuesta diseñada, debido a que se caracteriza por las actividades que buscan ayudar a los niños y niñas a potenciar sus habilidades autónomas mediante el desarrollo de los juegos didácticos en las actividades diarias de clase. De esta forma, se contribuye al desarrollo intelectual por medio de la practica en valores, autoestima y liderazgo, lanzando cambios significativos en los niños y niñas. Palabras clave: Juego didáctico, autonomía, liderazgo.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14778/340
dc.language.iso	spa
dc.publisher	EESPP "GBM"
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	Licencia abierta
dc.source	EESPP GBM
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Juego didáctico y el desenvolvimiento de manera autónoma en los niños de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Sra. Inmaculada Concepción, Vicco – Pasco.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	04081518
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-7623-8535
renati.author.dni	71001565
renati.author.dni	41566340
renati.juror	Hugo TRINIDAD EGUSQUIZA
renati.juror	Gloria ALIAGA TIZA
renati.juror	Elizabeth URETA CRISOSTOMO
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial