ESTRATEGIAS INTERCULTURALES DESDE EL CENTRO ARQUEOLÓGICO MARKAPUNTA Y OTROS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. N° 34192 “HIPÓLITO UNANUE” – PUTAJA DEL DISTRITO DE SANTA ANA DE TUSI, PROVINCIA DANIEL ALCIDES CARRIÓN Y REGIÓN PASCO.
| dc.contributor.author | MEZA VALLE, Luis Mariano | |
| dc.contributor.author | PALMA ROBLES, Pamela Arassely | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-02T14:40:01Z | |
| dc.date.available | 2024-10-02T14:40:01Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-02 | |
| dc.description.abstract | Nuestra investigación de las estrategias interculturales desde el centro arqueológico Markapunta y otros para el aprendizaje de la matemática en la población y muestra de estudio a los estudiantes de la I.E. N° 34192 “Hipólito Unanue” – Putaja del Distrito de Santa Ana de Tusi, Provincia Daniel Alcides Carrión y Región Pasco, con enfoque investigativo cualitativo de tipo de investigación acción participativa y etnográfica, aplicando en la práctica pedagógica las sesiones de aprendizaje con estrategia intercultural bilingüe donde el logro de aprendizaje, es de logro destacado (AD) y de logrado (A), cuyo resultado es de la totalidad de los estudiantes de la muestra de estudios. A su vez, de la triangulación de la encueta al los docentes, padres de familia y estudiantes, tenemos como resultado que en nuestras escuelas actuales se vive el rezago de la educación monocultural y homogenizante que excluyo a otras sabidurías, por lo que no se valora los saberes, haceres y expresiones ancestrales; pero llevado como modelo de nuestra investigación acción al aula se tuvo gran impacto y estimulación en el aprendizaje trascendente en los estudiantes, que en el mismo nivel su apreciación de los padres de familia y de las docentes. Por lo que, nuestros objetivos y supuestos investigativos han sido altamente significativos y positivos, por tanto, recomendamos a los docentes a emprender las nuevas propuestas de la educación, pedagogía y las estrategias interculturales que valore el saber, hacer y expresión ancestral sobre ella a través del dialogo de saberes se construya la ciencia y tecnología con identidad desde la interculturalidad crítica para el mundo global. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.gamanielblanco.edu.pe/handle/EESPP/289 | |
| dc.title | ESTRATEGIAS INTERCULTURALES DESDE EL CENTRO ARQUEOLÓGICO MARKAPUNTA Y OTROS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. N° 34192 “HIPÓLITO UNANUE” – PUTAJA DEL DISTRITO DE SANTA ANA DE TUSI, PROVINCIA DANIEL ALCIDES CARRIÓN Y REGIÓN PASCO. |
Files
Original bundle
1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
- Name:
- Permiso de publicación Meza y Palma.pdf
- Size:
- 193.49 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
No Thumbnail Available
- Name:
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN MEZA Y PALMA.pdf
- Size:
- 906.35 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
No Thumbnail Available
- Name:
- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Turnitin MEZA y PALMA.pdf
- Size:
- 806.45 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: