Topónimos Quechua Central de los estudiantes de la I.E.I. N° 34109 “José Antonio Encinas Franco” Tingo Palca – Región Pasco.
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Date
2026-06-09
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
Abstract
Resumen
El presente proyecto de investigación titulado “Topónimos quechua central de los
estudiantes de la I.E.I. N.° 34109 ‘José Antonio Encinas Franco’ – Tingo Palca – Región
Pasco” tiene como intención investigar la importancia de la toponimia quechua central
como expresión de memoria cultural, identidad lingüística y recurso pedagógico en el
contexto educativo inicial. La investigación se sitúa en un espacio sociolingüístico andino
donde los nombres de lugar constituyen una representación cultural viva que articula
territorio, historia y cosmovisión.
El estudio acoge un enfoque cualitativo de carácter documental e interpretativo,
basado en el análisis del estado del arte, bibliografía especializada en lingüística andina y
documentos de educación intercultural. Se exploran aportes teóricos sobre toponimia,
revitalización lingüística y educación intercultural, con el fin de entender cómo los
topónimos pueden integrarse en la práctica pedagógica para mejorar la identidad cultural
de los estudiantes.
Las deducciones esperadas respaldan a evidenciar que la toponimia local no solo
representa una pertenencia lingüística, sino también un instrumento educativo que favorece
aprendizajes contextualizados. Asimismo, el proyecto busca contribuir a la revalorización
del quechua central en la escuela, promoviendo una educación intercultural pertinente que
reconozca los saberes comunitarios.
En síntesis, la investigación propone que el estudio de los topónimos en el entorno
escolar constituye una estrategia clave para la preservación cultural, la revitalización
lingüística y la cimentación de una educación significativa en contextos rurales andinos.