El teatro infantil como estrategia didáctica para fortalecer la expresión oral en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial “Las Golondrinas”, Centro Poblado de Carhuac, Distrito de Ninacaca - Pasco 2025
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Date
2026-02-23
Authors
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
Abstract
La presente investigación titulada “El Teatro Infantil como Estrategia Didáctica para Fortalecer la Expresión Oral en Niños de 4 Años de la Institución Educativa Inicial “Las Golondrinas”, Centro Poblado de Carhuac, Distrito de Ninacaca - Pasco 2025, este estudio constituye un refuerzo académico orientado a fomentar la expresión oral en la primera infancia. Surge a partir de una problemática evidente en el nivel inicial: la limitada expresión oral, un aspecto esencial para el desarrollo integral de los niños. En el nivel de Educación Inicial se considera las competencias relacionadas con el área de comunicación, se comunica oralmente en su lengua materna, los cuales se convierten en oportunidades para que se expresen libremente, crea proyectos desde los lenguajes artísticos tiene como base la expresión en los distintos lenguajes de los niños que da pie a la dramatización, son parte del teatro infantil surge como una necesidad que pueden realizar presentaciones en escenarios. La presente investigación propone la incorporación del teatro infantil como estrategia didáctica, a través de estos lenguajes artísticos, los niños representan algo de su imaginación o de su entorno y descubren nuevas formas de expresión oral en los niños de 4 años, reconociendo que esta habilidad es fundamental para su desarrollo integral, a través de esto, el teatro mediante el juego simbólico potencia la concentración, el vocabulario, la memoria, la resolución de problemas y la cooperación al permitir que los niños exploren emociones y asuman diversos roles en un entorno lúdico. Desde un enfoque de investigación cualitativa, el propósito no solo es evaluar los avances logrados sino también elaborar propuestas pedagógicas que puedan ser implementadas por otros docentes en contextos parecidos. En este sentido la investigación busca desarrollar la creatividad, imaginación, empatía y habilidades sociales en los niños permitiéndoles explorar emociones, valores y representar personajes mejorando la expresión oral, no solo entretiene, sino que forma a niños como personas reflexivas, expresivas y seguras de sí mismo. El presente trabajo aporta a la educación inicial al incorporar estrategias didácticas que sirven base para proponer propuestas de orientaciones metodológicas los cuales enriquecen la labor docente al promover un enfoque más activo, participativo. Así mismo promueve experiencias de expresión y dramatización que contribuye al fortalecimiento de su desarrollointegral.
Palabra clave: Teatro infantil – expresión oral – juego simbólico