La música en el desarrollo integral de los estudiantes de 05 años de la  Institución Educativa N° 34052 “José Antonio Encinas Franco”, Yanacancha,  Pasco

Cano Orellana, Jovana Esther; Quispe Mandujano, Katy Luz; Rios Vasquez, Yojhani Yarina

La música en el desarrollo integral de los estudiantes de 05 años de la Institución Educativa N° 34052 “José Antonio Encinas Franco”, Yanacancha, Pasco

dc.contributor.advisor	Lic. Jorge Luis Malpartida Callupe
dc.contributor.author	Cano Orellana, Jovana Esther
dc.contributor.author	Quispe Mandujano, Katy Luz
dc.contributor.author	Rios Vasquez, Yojhani Yarina
dc.date.accessioned	2026-10-22T16:08:12Z
dc.date.available	2026-10-22T16:08:12Z
dc.date.issued	2026-10-22
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación para optar el título de Licenciada en Educación Inicial, titula La música en el desarrollo integral en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa N° 34052 “José Antonio Encinas Franco” , Yanacancha, Pasco. El objetivo general fue determinar la relación entre música y el desarrollo integral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 34052 “José Antonio Encinas Franco”, Yanacancha, Pasco. Para lo cual se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básico y con una metodología no experimental correlacional, la muestra estuvo conformada por 20 estudiantes del aula de Los Guerreros, se les aplicaron dos instrumentos: una guía de observación para la música, dimensionados en los componentes de percepción, expresión y motivación, otra guía de observación fue para medir desarrollo integral de los estudiantes cuyos indicadores surgieron de las dimensiones del desarrollo cognitivo, corporal y socioafectivo. Desde la relación estructurada en la investigación, las correlaciones son positivas y altamente significativas (p-valor < 0.01) en estas, la puntuación en la variable música mejoran significativamente todas las áreas del desarrollo integral, detalladas en la correlación altamente significativa (0.824) de la música y la dimensión cognitiva, también la correlación altamente significativa (0.887) entre la variable música y la dimensión corporal, así como la correlación altamente significativa de la música con la dimensión socioafectiva con el valor de 0.949.
dc.description.tableofcontents	INDICE GENERAL Pág. Carátula i Hoja en blanco ii Contra carátula iii Dedicatoria iv Agradecimiento v Índice General vi Índice de tablas ix Resumen xi Abstract xii Introducción xiii CAPÍTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Identificación y determinación del problema 1 1.2. Delimitación de la investigación 3 1.3. Formulación del Problema 5 1.3.1. Problema General 5 1.3.2. Problemas específicos 5 1.4. Formulación de Objetivos 5 1.4.1. Objetivo General 5 1.4.2. Objetivos específicos 5 1.5. Justificación de la investigación 6 1.6. Limitaciones de la investigación 8 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de Estudio 10 2.2. Bases teóricas – científicas 18 2.2.1. La música en la educación inicial 18 2.2.1.1. La percepción musical 21 2.2.1.2. La expresión musical 24 2.2.1.3. La motivación musical 26 2.2.2. Desarrollo integral de estudiantes de 5 años 28 2.2.2.1. Desarrollo cognitivo 30 2.2.2.2. Desarrollo corporal 31 2.2.2.3. Desarrollo socioafectivo 33 2.2.3. Relación entre música y el desarrollo integral 35 2.3. Definición de términos básicos 36 2.4. Sistema de hipótesis y variables 37 2.4.1. Hipótesis General: 37 2.4.2. Hipótesis específicas 37 2.5. Identificación de variables 38 2.6. Definición operacional de variables e indicadores. 38 CAPÍTULO III METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 3.1. Tipo y nivel de investigación 43 3.2. Diseño de investigación 44 3.3. Población y muestra 45 3.4. Métodos: Técnicas e instrumentos recolección de datos 45 3.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos 47 3.6. Tratamiento estadístico 47 3.7. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos 49 3.8. Selección, validación y confiabilidad de los instrumentos de investigación CAPÍTULO IV RESULTADOS Y DISCUSIÓN 4.1. Descripción del trabajo de campo 50 4.2. Presentación, análisis e interpretación de datos 51 4.3. Discusión de resultados a partir de la estadística y prueba de Hipótesis 4.4. Validación de la información de resultados 62 4.5. Propuestas de innovación pedagógica / comunidad / producción de conocimientos a partir de la investigación CONCLUSIONES 68 RECOMENDACIONES 69 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 70 ANEXOS
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14778/435
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2026
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	La música en el desarrollo integral de los estudiantes de 05 años de la Institución Educativa N° 34052 “José Antonio Encinas Franco”, Yanacancha, Pasco
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni	04081518
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-7623-8535
renati.author.dni	43405197
renati.author.dni	45559670
renati.author.dni	72659705
renati.juror	Mg. Hugo Trinidad Egúsquiza
renati.juror	Mg. Morfe Benito Mauricio Atencio
renati.juror	Mg. Elizabeth Ureta Crisostomo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Gamaniel Blanco Murillo"
thesis.degree.name	Título Profesional de Licenciada en Educación Inicial