El Método Doman en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I.  N° 31 “Nuestra Señora del Carmen”  -  Yanancancha – Pasco

Barra De La Rosa, Lizeth Yamely; CASTAÑEDA HUAMAN, NAYELI ELIAN; Ventocilla Salcedo, Maritza Nelva

El Método Doman en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I. N° 31 “Nuestra Señora del Carmen” - Yanancancha – Pasco

dc.contributor.advisor	Dra. Tunquinaeva Galarza Cárdenas
dc.contributor.author	Barra De La Rosa, Lizeth Yamely
dc.contributor.author	CASTAÑEDA HUAMAN, NAYELI ELIAN
dc.contributor.author	Ventocilla Salcedo, Maritza Nelva
dc.date.accessioned	2026-10-23T19:33:28Z
dc.date.available	2026-10-23T19:33:28Z
dc.date.issued	2026-10-23
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación del sub tipo documental trata sobre “El Método Doman en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I. N° 31 “Nuestra Señora del Carmen” , en esa perspectiva pretende responder al problema principal: ¿Qué es el método Doman y en que consiste como enfoque para estimular el aprendizaje de la lectura en el nivel de educación inicial? y los problemas específicos ¿Qué es el método Doman, quien lo creo?, ¿Cuáles son sus fundamentos, áreas de desarrollo y beneficios?, ¿Cómo aplicar el método Doman en casa y a qué edad iniciar con su aplicación,?, ¿Cuáles son las críticas, desafíos y alternativas a este método para la estimulación temprana?,¿A qué edad empezar, cuáles son los puntos vitales y etapas de la enseñanza de la lectura a los niños en la primera infancia según la propuesta de Gleen Doman?. Todas estas preguntas; con el objetivo principal de elaborar este trabajo de investigación documental sobre la lectura y escritura en el nivel de educación inicial a partir de las fuentes secundarias consultadas y revisadas. Como resultado de este estudio se ha comprendido que el Método Doman estimula la lectura en preescolares mediante la visualización rápida de tarjetas con palabras completas y que su importancia radica en aprovechar la neuroplasticidad infantil para desarrollar el vocabulario, mejorar la memoria y facilitar una comprensión lectora temprana, asociando lo concreto con lo abstracto es decir a través de actividades que acerquen a las niñas y los niños al mundo escrito desde la vida cotidiana, ya sea en un contexto de aula o desde el hogar.
dc.description.tableofcontents	Carátula i Hoja de Jurado ii Dedicatoria iii Resumen iv Abstract vi Tabla de contenidos viii Índice de figuras ix Introducción x CAPÍTULO I DELIMITACIÓN DEL TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Delimitación del tema o problema 1 1.2 Formulación del problema 6 1.2.1 Problema general 6 1.2.2 Problemas específicos 6 1.3 Formulación de objetivos 7 1.3.1 Objetivo general 7 1.3.2 Objetivos específicos 7 1.4 Justificación del problema 8 CAPITULO II DELIMITACIÓN DE PARÁMETROS, CRITERIOS Y/O CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA DOCUMENTAL 2.1 Descripción del uso de la información documental 10 2.2 Criterios de inclusión (lo que se considere) y exclusión (lo que no se 11 considera) 2.3 Características de la muestra 12 CAPITULO III METODOLOGÍA DE RECOJO DE INFORMACIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DOCUMENTAL 3.1. Tipo de investigación 14 3.2 Técnicas e instrumentos de recojo de información 15 3.3 Sistematización de la información recolectada 16 3.4 Análisis de la información 18 CAPITULO IV ANÁLISIS DE ENFOQUES, METODOLOGÍAS, RESULTADOS, CONCLUSIONES Y/O REFLEXIONES DE LOS DIVERSOS AUTORES CONSULTADOS 4.1 Análisis de enfoques 20 4.2 Metodologías utilizadas 22 4.3 Resultados de la investigación (Presentación de la información 23 organización de contenidos y temáticas mediante categorías o subcategorías) CONCLUSIONES xiii REFLEXIONES FINALES (postura del autor/es del trabajo frente xvi al tema o problema de estudio) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS xviii ANEXOS
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14778/442
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2026
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	El Método Doman en los niños y niñas de 5 años en la I.E.I. N° 31 “Nuestra Señora del Carmen” - Yanancancha – Pasco
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni	08287426
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-8554-8792
renati.author.dni	70999322
renati.author.dni	72374953
renati.author.dni	73013852
renati.juror	Mg. Hugo Trinidad Egúsquiza
renati.juror	Dr. Joseph Angel Robles Espinoza
renati.juror	Dra. Sonia Flores Condor
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Gamaniel Blanco Murillo"
thesis.degree.name	Bachiller en Educación