Influencia de costumbres ancestrales del Trucay para fortalecer la identidad cultural del Área Personal Social, en los estudiantes del 4to. Grado de la Institución Educativa N° 34030 “Raúl Porras Barrenechea”, Yurajhuanca, Distrito de Simón Bolívar, Provincia de Pasco - 2025

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dc.contributor.advisorMg. Rivera Flores, Eder Benjamin
dc.contributor.authorCueva Galarza, Dominga Gladys
dc.contributor.authorjimenez zarate, Angelica
dc.contributor.authorMuñoz Fernandez, Sonia Elisa
dc.date.accessioned2026-02-25T17:54:46Z
dc.date.available2026-02-25T17:54:46Z
dc.date.issued2026-02-25
dc.description.abstractLa presente investigación, titulada “Influencia de costumbres ancestrales, específicamente el Trucay, para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes de la Institución Educativa N.° 34030 ‘Raúl Porras Barrenechea’, Yurajhuanca, Distrito de Simón Bolívar, Provincia de Pasco, 2025”, tuvo como objetivo determinar la influencia de la práctica del Trucay en el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes del cuarto grado del nivel primario. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un diseño de investigación–acción educativa, que permitió comprender, reflexionar e intervenir en la práctica pedagógica vinculada a esta costumbre ancestral. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se utilizó como instrumento un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas, orientado a identificar el nivel de conocimiento, valoración y participación en el Trucay. Los resultados evidenciaron que la incorporación de esta práctica cultural en el ámbito escolar promueve la solidaridad, el respeto, el sentido de pertenencia y el orgullo por las raíces andinas. Se concluyó que el Trucay constituye un medio efectivo para fortalecer la identidad cultural desde la educación básica, fomentando la articulación entre escuela, familia y comunidad en la preservación de las tradiciones ancestrales. Palabras clave: Identidad cultural, Trucay, costumbres ancestrales, educación intercultural, investigación–acción.
dc.description.tableofcontentsPORTADA .......................................................................................................................... i CARÁTULA ....................................................................................................................... i HOJA EN BLANCO ............................................................................................................ii CONTRA CARÁTULA ........................................................................................................ii DEDICATORIA ................................................................................................................. iii YANAPAKUYMAN YUPAYCHAY .................................................................................... iv RESUMEN ........................................................................................................................ v QALAYKUNINSTI ........................................................................................................... vii ÍNDICE GENERAL ............................................................................................................ ix INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ xiii CAPITULO I ...................................................................................................................... 1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN .................................................................................... 1 1.1. Planteamiento del problema. ........................................................................................ 1 1.2. Delimitación de la investigación .................................................................................. 3 1.3. Formulación del problema. .......................................................................................... 4 1.3.1. Problema general. ....................................................................................... 4 1.3.2. Problemas específicos. ................................................................................ 4 1.4. Formulación de Objetivos. .......................................................................................... 5 1.4.1. Objetivo General. ....................................................................................... 5 1.4.2. Objetivos específicos. ................................................................................. 5 1.5. Justificación de la investigación. .................................................................................. 5 1.6. Limitaciones de la investigación. .................................................................................. 7 CAPITULO II ..................................................................................................................... 9 MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 9 2.1. Antecedentes de estudio. ............................................................................................. 9 2.2. Bases teóricas científicas. .......................................................................................... 20 2.3. Marco conceptual. .................................................................................................... 45 CAPITULO III ................................................................................................................. 50 METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ...................................................... 50 3.1. Tipo de investigación. ............................................................................................... 50 3.2. Diseño de Investigación. ........................................................................................... 52 3.3. Población y muestra.................................................................................................. 56 3.3.1. Población ................................................................................................................ 56 3.3.2. Muestra ................................................................................................................... 56 3.4. Método: Técnicas e instrumentos de recolección de datos. ............................................ 57 3.5. Técnicas de análisis de datos ..................................................................................... 60 3.5.1. Organización y categorización de los datos .................................................................. 60 3.5.2. Análisis temático ...................................................................................................... 61 3.6. Tratamiento de información. ...................................................................................... 62 CAPITULO IV ................................................................................................................. 65 RESULTADOS Y DISCUSIÓN ......................................................................................... 65 4.1. Procesamiento, análisis e interpretación de resultados. .................................................. 65 4.2. Propuestas y/o aportes vinculados a la práctica e innovación pedagógica/comunidad/producción de conocimientos a partir de su investigación. .................... 91 CONCLUSIONES RCOMENDACIONES REFERENCIAS BRIBLIOGRÁFICOS ANEXO
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14778/357
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2025
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleInfluencia de costumbres ancestrales del Trucay para fortalecer la identidad cultural del Área Personal Social, en los estudiantes del 4to. Grado de la Institución Educativa N° 34030 “Raúl Porras Barrenechea”, Yurajhuanca, Distrito de Simón Bolívar, Provincia de Pasco - 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni04009652
renati.author.dni73704239
renati.author.dni71102789
renati.author.dni41113282
renati.jurorMg. Olinda Lopez Vasquez
renati.jurorMg. Rosa Noemi Jaco Huallacayan
renati.jurorMg. Elizabeth Ureta Crisostomo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Educación Primaria Intercultural Bilingüe.
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo, Programa de Educación Primaria Intercultural Bilingüe.
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Primaria Intercultural Bilingüe.
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