Juegos lúdicos para fortalecer el desarrollo motriz de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa N° 30571 “Seis de Agosto” Junín - 2023
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Date
2026-04-25
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
Abstract
La investigación lleva como título “los juegos lúdicos para fortalecer el desarrollo motriz de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa N° 30571 “Seis de Agosto” Junín – 2023”, tiene como propósito central de determinar la influencia de los juegos lúdicos en el fortalecimiento del desarrollo motriz de los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa N° 30571 “Seis de Agosto” Junín – 2023, que para su desarrollo el tipo de investigación centrado en el enfoque y tipo cualitativo de acción haciendo uso de la metodología de la investigación acción empleando el método inductivo que se su operativización de los juegos lúdicos para fortalecer el desarrollo motriz ha conllevado ha evidenciar que la investigación ha sido muy altamente positivo en la formación de nuestros estudiantes de la muestra investigativa han alcanzado el nivel de LOGRADO en la mayoría de los estudiantes demuestran haber logrado los propósitos planteados en el desarrollo motriz, por tanto ha sido altamente significativo y positivo la propuesta investigativa por los niveles de logro alcanzado. Coincidente con diversos estudiosos que dan gran importancia de las experiencias manipulativas en edades tempranas para el desarrollo de la corteza motora (Smith et al., 2017). Además, la adquisición de estas habilidades no solo beneficia la motricidad, sino que también contribuye al desarrollo cognitivo y emocional, pues refuerza la autoconfianza y la capacidad para resolver problemas. A demás, nuestros resultados demuestran que los juegos lúdicos potencian el desarrollo motriz, fortaleciendo el reconocimiento de patrones visuales, auditivos y espaciales. Esto se alinea con teorías de desarrollo como las propuestas por Piaget (1977), que destacan la importancia de la actividad física en la construcción de habilidades cognitivas tempranas.