Importancia de la Espiritualidad Andina e Intercultural para Fortalecer la Autoestima e Identidad en el Área Personal Social en los Estudiantes de la I.E. N° 34053 Ciro Alegría de Anasquizque del Distrito de Yarusyacán, Provincia y Región Pasco 2023.

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dc.contributor.advisorMg. Jorge Sólis Cóndor
dc.contributor.authorEstrella Malpartida, James Bond
dc.contributor.authorRoman Dionisio, Bladimir Hermenegildo
dc.contributor.authorValverde Carlos, Yurela Reyna
dc.date.accessioned2026-10-23T19:06:16Z
dc.date.available2026-10-23T19:06:16Z
dc.date.issued2026-10-23
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado Importancia de la Espiritualidad Andina e Intercultural para Fortalecer la Autoestima e Identidad en el Área Personal Social en los Estudiantes de la I.E. N° 34053 Ciro Alegría de Anasquizque del Distrito de Yarusyacan, Provincia y Región Pasco. 2023, que fue desarrollado en el marco del tipo de investigación cualitativa aplicando la metodología de la investigación acción participativa desde un proceso de análisis etnográfico con la interpretación fenomenológico desde un contexto situado para demostrar el propósito de Establecer la importancia de la espiritualidad andina e intercultural para fortalecer la autoestima e identidad en el área personal social en los estudiantes de la I.E. N° 34053 Ciro Alegría de Anasquizque del distrito de Yarusyacán, provincia y región Pasco, que a través de la acción reflexiva y propositivo desde el contexto monocultural, que en dicho marco se han aplicado diversidad de acciones y estrategias para entender la espiritualidad como un acto de actitud en acción de la fe y la religión que cada uno profesa y las cuales se respetan, es pasar a entender que Dios es verbo y no sustantivo, como dijera un canta autor, la vida espiritual es de gratitud como reciprocidad a los proveedores de la vida, de los alimentos, del oxígeno que respiro, del agua que son elemento básico para la vida, del sol por radiarnos su luz y calor y con todas las personas y elementos del Hanan, Kay y Urin Pacha, éstas estrategias llevadas desde el entendimiento positivo de todo los actores educativa y practicado adecuadamente permite reconocer en los estudiantes que muchas prácticas de su casa o familiar se incorporan en el aula y ello fortalece la autoestima en los estudiantes que permiten una formación integral y propositivo sociocognitivamente desde la pedagogía situada y autentica desde la convivencia armónica y con respeto con la diversidad de religiones y fe, llevando a una alta espiritualidad intercultural y andina desde el buen vivir.
dc.description.tableofcontentsÍNDICE DEDICATORIA RESUMEN ABSTRAC ÍNDICE ÍNDICE DE TABLAS ÍNDICE DE GRÁFICOS CAPÍTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Descripción del problema .............................................................................. 1 1.2. Delimitación de la investigación .................................................................... 7 1.2.1 Problema General ................................................................................. 7 1.2.2 Problema Especifico ............................................................................. 7 1.3. Objetivos de la investigación ......................................................................... 8 1.3.1. Problema general .................................................................................. 8 1.3.2. Problemas específicos ......................................................................... 8 1.4. Importancia y alcance de la investigación .................................................... 8 1.5. Limitación de la investigación ....................................................................... 8 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 2.1. Antecedentes del estudio ............................................................................... 9 2.1.1. Antecedentes en el contexto internacional ....................................... 9 2.1.2. Antecedentes en el contexto nacional ............................................. 12 2.1.3. Antecedentes en el contexto local ................................................... 14 2.2. Bases teóricas de la variable ....................................................................... 15 2.2.1. Espiritualidad Andina e Intercultural ................................................. 15 2.2.1.1. Conceptos de espiritualidad ................................................. 15 2.2.1.2. Diversidad de espiritualidad: Cristiana, Catolica y otros .... 18 2.2.1.3. Espiritualidad andina ............................................................. 20 2.2.1.4. Principios y el Buen vivir de la Especialidad Andina .......... 22 2.2.1.5. Concepción de la Interculturalidad y la espiritualidad ........ 25 2.2.2. Autoestima e Identidad ....................................................................... 27 2.2.2.1. Concepto de Autoestima ....................................................... 27 2.2.2.2. Componentes de la autoestima ............................................ 30 2.2.2.3. Estructura y desarrollo de la autoestima ............................. 32 2.2.3. Identidad .............................................................................................. 36 2.2.3.1. Concepto de Identidad .......................................................... 36 2.2.3.2. Dimensiones de la Identidad ................................................ 38 2.2.3.3. Identidad e interculturalidad ................................................ 40 2.2.4. Area Personal Social y Estrategias para el Desarrollar la Espiritualidad andina e intercultural para fortalecer la autoestima e identidad. ....................................................................................................... 43 2.2.4.1. Area Personal Social ........................................................... 43 a. Concepto y fundamento del Area Personal Social ....... 43 2.2.4.2. Estrategias Interculturales y Situadas ................................ 50 a. Estrategias en la pedagogía intercultural ........................ 50 b. Estrategia de la Pedagogía Situada.................................. 53 c. Recursos y practicas en las estrategias de espiritualidad andina e intercultural ........................................................ 57 2.2.4.3. Planificación y experiencia Interculturalidad en el desarrollo de la espiritualidad andina e intercultural para fortalecer la autoestima e identidad en el área personal social .......................... 59 2.3. Definición de lo(s) Referente(s) Empírico(s) ............................................... 62 2.3.1. Espiritualidad ....................................................................................... 62 2.3.2. Espiritualidad andina ........................................................................... 62 2.3.3. Interculturalidad ................................................................................... 63 2.3.4. Autoestima ........................................................................................... 64 2.3.5. Identidad ............................................................................................... 64 2.3.6. Area Personal Social ........................................................................... 65 2.3.7. Pedagogía Situada ............................................................................... 66 2.3.8. Estrategia Intercultural ........................................................................ 66 2.4. Formulación de hipótesis ............................................................................. 67 2.4.1. Hipótesis general ................................................................................ 67 2.4.2. Hipótesis específicas .......................................................................... 67 2.5. Variables e indicadores ................................................................................ 67 2.6. Operacional de las variables ........................................................................ 68 CAPÍTULO III METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 3.1. Tipo de investigación ................................................................................... 69 3.2. Método ........................................................................................................... 70 3.3. Población y muestra ..................................................................................... 72 3.3.1. Población de Estudio .......................................................................... 72 3.3.2. Muestra de Estudio .............................................................................. 72 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ..................................... 73 3.5. Análisis de Datos .......................................................................................... 75 CAPÍTULO IV MARCO PRÁCTICO 4.1. Diagnóstico del Contexto ............................................................................. 77 4.2. Sistematización de la Información ............................................................... 83 RÚBRICA DE EVALUACIÓN ........................................ LA AUTOESTIMA E IDENTIDAD EN ESTUDIANTES .. 4.3. Evaluación de los resultados ....................................................................... 98 4.3.1. Discusión de Resultados ...................................................................... 98 CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ANEXOS
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dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14778/441
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2026
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImportancia de la Espiritualidad Andina e Intercultural para Fortalecer la Autoestima e Identidad en el Área Personal Social en los Estudiantes de la I.E. N° 34053 Ciro Alegría de Anasquizque del Distrito de Yarusyacán, Provincia y Región Pasco 2023.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni04054799
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-7555-4385
renati.author.dni43283778
renati.author.dni70871648
renati.author.dni74238524
renati.jurorMg. Olinda López Vásquez
renati.jurorMg. Wily Goof Chaca Gomez
renati.jurorMg. Rosa Noemi Jaco Huayllacayan
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Primaria Intercultural Bilingüe
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Gamaniel Blanco Murillo"
thesis.degree.nameBachiller en Educación
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