Elaboración de cuentos pictográficos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Santa Ana” del distrito de Santa Ana de Tusi, provincia de Daniel Alcides Carrión, región de Pasco 2022.

TRUJILLO SANTILLAN, Vherany Santana; VITOR FALCON, Freyda Evelin

Elaboración de cuentos pictográficos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Santa Ana” del distrito de Santa Ana de Tusi, provincia de Daniel Alcides Carrión, región de Pasco 2022.

dc.contributor.advisor	Juan VIZARRETA SANCHEZ
dc.contributor.author	TRUJILLO SANTILLAN, Vherany Santana
dc.contributor.author	VITOR FALCON, Freyda Evelin
dc.contributor.editor	TRUJILLO SANTILLAN, Vherany Santana
dc.contributor.editor	VITOR FALCON, Freyda Evelin
dc.date.accessioned	2025-11-13T13:38:46Z
dc.date.available	2025-11-13T13:38:46Z
dc.date.issued	2025-10-31
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación, titulado “Elaboración de cuentos pictográficos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial ‘Santa Ana’ del distrito de Santa Ana de Tusi, provincia Daniel Alcides Carrión, región Pasco - 2022”, tuvo como objetivo principal determinar la eficacia de los cuentos pictográficos como estrategia para desarrollar los niveles de comprensión lectora, dada su capacidad para captar la atención, generar interés y facilitar el entendimiento de los textos por parte de los estudiantes. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, con el método de acción como base, permitiendo una observación profunda del contexto educativo y de la interacción de los niños con los cuentos pictográficos. Se aplicaron instrumentos como pretest y postest, cuyos resultados evidenciaron un incremento significativo en el rendimiento de los estudiantes, especialmente en su capacidad para inferir, recordar y comprender los elementos clave de las historias. Las observaciones realizadas en el aula, así como las encuestas aplicadas a las docentes formadoras, confirmaron la efectividad de esta estrategia didáctica, la cual facilitó el reconocimiento de conceptos esenciales y fortaleció la comprensión lectora en un entorno visualmente estimulante y culturalmente significativo. Los resultados obtenidos fueron altamente favorables, mostrando una mejora sustancial en las habilidades lectoras de los niños que participaron activamente en las actividades basadas en cuentos pictográficos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14778/329
dc.language.iso	spa
dc.publisher	EESPP GAMANIEL BLANCO MURILLO
dc.publisher.country	PE
dc.relation.ispartof	Cuentos
dc.relation.uri	Cuentos
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	Libre
dc.source	EESPPGBM
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Elaboración de cuentos pictográficos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Santa Ana” del distrito de Santa Ana de Tusi, provincia de Daniel Alcides Carrión, región de Pasco 2022.
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	04010872
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0008-4435-4587
renati.author.dni	76351050
renati.juror	Hugo TRINIDAD EGUSQUIZA
renati.juror	Gloria ALIAGA TIZA
renati.juror	Mery Deifilia CASTILLO SALAS
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	EDUCACIÓN INICIAL
thesis.degree.grantor	ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “GAMANIEL BLANCO MURILLO”
thesis.degree.name	Bachiller en Educacion