La importancia de la estimulación temprana en el desarrollo emocional en los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa de Educación Inicial “Jean Piaget” de San Juan Pampa, Distrito de Yanacancha, Provincia y Región Pasco

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dc.contributor.advisorCASTILLO SALAS, Mery Deifilia
dc.contributor.authorALBORNOZ ALMERCO, Katterin Kiara
dc.contributor.authorMATEO HERRERA, Luisa Felicita
dc.contributor.authorTRAVEZAÑO ONOFRE, Leydi Juliana
dc.contributor.editorALBORNOZ ALMERCO, Katterin Kiara
dc.contributor.editorMATEO HERRERA, Luisa Felicita
dc.contributor.editorTRAVEZAÑO ONOFRE, Leydi Juliana
dc.date.accessioned2025-11-24T15:57:48Z
dc.date.available2025-11-24T15:57:48Z
dc.date.issued2025-11-21
dc.description.abstractEste estudio busca contribuir a la educación holística de los niños de la Institución Educativa de Educación Inicial "Jean Piaget" al investigar el impacto de la estimulación temprana en su desarrollo emocional. El problema se identificó durante prácticas preprofesionales e investigaciones, con el fin de mejorar la calidad educativa. El objetivo principal es examinar las consecuencias de la estimulación temprana en el desarrollo emocional de niños de tres años en esta institución. En el contexto actual, marcado por avances tecnológicos, cambios familiares, maltrato infantil y la pandemia de COVID-19, se hace necesario que los futuros educadores impulsen habilidades emocionales como la empatía, el autocontrol, la autoestima, la autonomía, la asertividad y el liderazgo. Estas habilidades permitirán a los niños identificar, abordar y modificar constructivamente su desarrollo emocional durante la etapa preescolar. La motivación para este estudio es la obtención del Grado de Bachiller, lo que permitirá evidenciar una vocación comprometida con la educación infantil y contribuir a la sociedad. Es crucial destacar que este trabajo aportará a la educación holística de niños menores de cinco años al examinarlos en su dimensión intrínseca y al proporcionar los hallazgos a los educadores, facilitando el desarrollo óptimo de las emociones en el nivel de educación inicial.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14778/336
dc.language.isospa
dc.publisherEESPP GAMANIEL BLANCO MURILLO
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uriLibre
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLa importancia de la estimulación temprana en el desarrollo emocional en los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa de Educación Inicial “Jean Piaget” de San Juan Pampa, Distrito de Yanacancha, Provincia y Región Pasco
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni04062750
renati.author.dni48018746
renati.author.dni73524725
renati.author.dni71207469
renati.jurorOlinda LOPEZ VASQUEZ
renati.jurorCayetano Omar SULCA HUAMAN
renati.jurorTunquinaeva GALARZA CARDENAS
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.grantorESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “GAMANIEL BLANCO MURILLO”
thesis.degree.nameBachiller en Educacion
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