Importancia del rol de la docente de educación inicial - en el desarrollo de la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves”, de Paragsha, sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas, provincia y región Pasco, 2025
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Date
2026-10-22
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
Abstract
La presente investigación acción titulada “Importancia del rol de la docente de educación inicial - en el desarrollo de la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves”, de Paragsha, sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas, provincia y región Pasco, 2025. La investigación del rol de la docente en la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa Blanca Nieves es fundamental, ya que contribuye a su desarrollo emocional, social y educativo. A esta edad, los niños
están aprendiendo a reconocer y controlar sus emociones, respetar las normas, compartir con sus compañeros y resolver pequeños conflictos. La docente cumple la función de orientar, motivar y enseñar mediante el ejemplo, utilizando estrategias como el diálogo, el juego, los cuentos y el refuerzo positivo para fomentar conductas adecuadas. Asimismo, debe promover un ambiente de confianza, respeto y cariño, donde cada niño se sienta seguro y valorado.
El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo y el diseño de investigación acción, permitiendo analizar la práctica pedagógica mediante procesos de planificación, acción, observación y reflexión. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes, 18 padres de familia y 2 docente de educación inicial. Para la recolección de información se utilizaron técnicas como la observación, entrevista y análisis documental, empleándose instrumentos como ficha de observación, lista de cotejo y guía de entrevista.
En conclusión, la docente desempeña un papel esencial en la formación de la conducta infantil, porque sus actitudes, enseñanzas y estrategias influyen en el desarrollo de valores, la autonomía, la convivencia y las habilidades sociales de los niños, favoreciendo su formación integral desde la primera infancia.