Importancia del rol de la docente de educación inicial - en el desarrollo de la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves”, de Paragsha, sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas, provincia y región Pasco, 2025

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dc.contributor.advisorLic. MERY DEIFILIA CASTILLO SALAS
dc.contributor.authorCabello Flores, Ruth Belen
dc.contributor.authorDeudor Mendoza, Fiorella Mariana
dc.date.accessioned2026-10-22T22:12:21Z
dc.date.available2026-10-22T22:12:21Z
dc.date.issued2026-10-22
dc.description.abstractLa presente investigación acción titulada “Importancia del rol de la docente de educación inicial - en el desarrollo de la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves”, de Paragsha, sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas, provincia y región Pasco, 2025. La investigación del rol de la docente en la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa Blanca Nieves es fundamental, ya que contribuye a su desarrollo emocional, social y educativo. A esta edad, los niños están aprendiendo a reconocer y controlar sus emociones, respetar las normas, compartir con sus compañeros y resolver pequeños conflictos. La docente cumple la función de orientar, motivar y enseñar mediante el ejemplo, utilizando estrategias como el diálogo, el juego, los cuentos y el refuerzo positivo para fomentar conductas adecuadas. Asimismo, debe promover un ambiente de confianza, respeto y cariño, donde cada niño se sienta seguro y valorado. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo y el diseño de investigación acción, permitiendo analizar la práctica pedagógica mediante procesos de planificación, acción, observación y reflexión. La muestra estuvo conformada por 18 estudiantes, 18 padres de familia y 2 docente de educación inicial. Para la recolección de información se utilizaron técnicas como la observación, entrevista y análisis documental, empleándose instrumentos como ficha de observación, lista de cotejo y guía de entrevista. En conclusión, la docente desempeña un papel esencial en la formación de la conducta infantil, porque sus actitudes, enseñanzas y estrategias influyen en el desarrollo de valores, la autonomía, la convivencia y las habilidades sociales de los niños, favoreciendo su formación integral desde la primera infancia.
dc.description.tableofcontentsPORTADA i HOA DEL JURADO ii DEDICATORIA iii PRESENTACION iv RESUMEN v ABSTRACT vi INDICE DE CONTENIDOS vii ÍNDICE DE TABLAS viii CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripción del problema 1 1.2. Formulación del problema 2 1.2.1. Problema general 2 1.2.2. Problemas específicos 2 1.3. Objetivos 3 1.3.1. Objetivo general 3 1.3.2. Objetivos específicos 3 1.4. Importancia y alcances de la investigación 4 1.5. Limitaciones de la investigación 4 CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1. Antecedentes de Estudios 6 2.1.1. A nivel internacional 6 2.1.2. A nivel nacional 9 2.1.3. A nivel local 12 2.2. Bases Teóricas de la Variable 13 2.2.1. Definición del rol de la docente en el desarrollo de la conducta del niño 13 2.2.2. Las características personales del Rol de la docente en el Desarrollo de la Conducta del Niño 14 Ser dinámico y con un objetivo 14 Auténticamente 14 Alentador 14 Original 14 Participativo 15 Comprensivo 15 Valorativo 15 Creativo 15 2.2.3. Funciones clave de la docente en el desarrollo conductual de los Niños 15 2.2.4. Problemas en la Formación y Desarrollo de la Conducta del Niño 16 a. La agresividad 17 b. Egocentrismo 18 c. El Aislamiento 19 d. El Mutismo 21 e. La Mentira 22 f. La Hiperactividad 25 g. Labilidad atencional 26 2.2.5. Factores que influyen en la formación y desarrollo la conducta de los niños 27 2.2.6. Importancia del rol de la docente frente a la formación de la conducta de los niños 28 2.2.7. Rol de los Padres en el Desarrollo de la Conducta de Hijos Menores 29 2.2.8. Estrategias para el Desarrollo de la Conducta 29 2.2.9. El ambiente para favorecer el desarrollo de la Conducta del Niño 30 2.3. Definición de Términos Básicos 30 2.3.1. Autocontrol 30 2.3.2. Comunicación 30 2.3.3. La personalidad del niño 30 2.3.4. Medio ambiente 31 2.3.5. Relación 31 2.3.6. Relaciones familiares 31 2.3.7. Relaciones sociales 31 2 3 8. Socialización35 CAPITULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Diseño de Investigación 33 3.2. Población y muestra 33 3.2.1. Población 33 3.2.2. Muestra 33 3.3. Procedimientos, técnicas e instrumentos de recolección de datos 34  La observación 34  La entrevista 34  La encuesta 34  El fichaje 34 3.5. Análisis de la información 34  Instrumentos 34  Tácticas 35 CAPITULO IV MARCO PRÁCTICO 4.1. Descripción del trabajo de campo 36 4.2. Discusión 37 a. Desde la observación 37 b. Desde la entrevista 37 c. Cuaderno de campo 37 Evaluación de resultados 37 4.2.1. Presentación, análisis e interpretación de resultados 38 a. Entrevista a las Formadoras de la I. E. Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves” de Paragsha el Sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas perteneciente a la provincia y región Pasco 38 b. Interpretación de la Encuestas Aplicadas a los Padres de Familia de la Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves” de Paragsha el sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas, provincia y región Pasco. 44 CONCLUSIONES 49 RECOMENDACIONES 51 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 60 ANEXOS
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14778/437
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gamaniel Blanco Murillo
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri(c) EESPP Gamaniel Blanco Murillo, 2026
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleImportancia del rol de la docente de educación inicial - en el desarrollo de la conducta de los niños de 5 años de la Institución Educativa de Educación Inicial “Blanca Nieves”, de Paragsha, sector I José Carlos Mariátegui, distrito de Simón Bolívar de Rancas, provincia y región Pasco, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
renati.advisor.dni04070539
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-0899-1478
renati.author.dni70893656
renati.author.dni71226947
renati.jurorMg. Olinda López Vásquez
renati.jurorMg. Hernan Jhony Ildefonso Gomez
renati.jurorDra. Sonia Flores Condor
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Gamaniel Blanco Murillo"
thesis.degree.nameBachiller en Educación
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